«Нескучный дистант» — марафон бесплатных вебинаров, который «ПрофСреда» вела для московских школьников, когда учёба целиком переехала домой. Замысел был простой: если из квартиры всё равно не выбраться, пусть к школьнику придут люди, занятые настоящим делом. Марафон давно закончился, и страница осталась рассказом о том, как он был устроен.
Домашний карантин ударил не столько по урокам — их довольно быстро перенесли в экран, — сколько по всему остальному. Пропали тренировки, кружки, поездки, живые разговоры со взрослыми, которые не родители и не учителя. День схлопнулся до расписания и дивана. Вот против этого «Нескучный дистант» и работал.
Зачем понадобился марафон
Профориентация обычно строится на выходе из дома: съездить на завод, подержать инструмент, посмотреть, как человек работает руками. Когда выходить стало некуда, осталась единственная возможность — привести профессионала в эфир и дать школьнику задать ему вопрос напрямую.
Поэтому вебинары были не лекциями о профессиях, а встречами с людьми. Гость рассказывал не «кем можно стать», а чем занят он сам: как выглядит его обычный день, что в этой работе трудно, из-за чего он однажды выбрал именно её. Такой разговор объясняет труд лучше любого справочника.
Кто выходил в эфир
Спикеров собирали не по громкости имени, а по тому, есть ли им что показать. В марафоне участвовали трёхкратный чемпион России по боксу, который готовит молодых спортсменов к международным стартам; технический директор Союза «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)»; горный гид с редкой международной сертификацией — летом он водит группы в горы, зимой служит инженером лавинной службы; предприниматель, построивший несколько IT-компаний.
Что тут было главным. Не совет «иди в спорт» или «учись на программиста», а сама возможность увидеть живого человека внутри профессии. Школьник обычно знает про труд только со стороны результата. Разговор с тем, кто занят делом каждый день, показывает изнанку — и вот она чаще всего и решает, интересно тебе это или нет.
Мастер-классы, экскурсии и борьба с ленью
Форматов было несколько, и они намеренно не походили друг на друга. Мастер-классы — когда что-то делаешь руками вместе с ведущим прямо за своим столом. Виртуальные экскурсии — прогулки по местам, куда тогда было не попасть. Спортивные тренировки — короткие, чтобы просто встать из-за стула и размяться.
Была и отдельная линия про то, что вежливо называют самоорганизацией, а честнее — про борьбу с ленью. На дистанте это оказалось самой практичной темой: никто не стоит над душой, звонка нет, и справляться с собственным «потом» приходится самому. Навык, который потом пригождается в любой работе, а не только в учёбе.
С кем делали
Марафон собирали не в одиночку. Со стороны творческих и архитектурных занятий работала школа дизайна и прикладного искусства для детей АРХИkids, со стороны городской истории — Департамент культурного наследия Москвы: у него в ведении здания и памятники, которые в обычное время смотрят ногами, а тогда пришлось показывать через экран. Часть встреч шла вместе с WorldSkills Russia и городскими образовательными площадками проекта.
Что осталось
Вебинары закончились вместе с дистантом, записи разошлись по площадкам и большей частью не сохранились. Осталось наблюдение, которое проект потом использовал уже офлайн: школьнику интереснее всего не рассказ о профессии, а человек, который в ней живёт. Формат экрана этому мешает меньше, чем казалось, — а вот скука мешает всему.
- Смотри и пробуй с Национальной сборной WorldSkills Russia Ещё одна дистанционная программа тех же лет: вебинары наставников и практическое задание с разбором.
- Профессия архитектора и этапы строительства в Minecraft Как школьники осваивали работу архитектора и стройку, не выходя из дома.
- Программа Soft skills Про самоорганизацию, планирование и умение договариваться — то, чему на дистанте пришлось учиться всем.